מה עושים פה?
פרט: גילֵי לידה עד 18
מקרא
התפתחות חברתית/רגשית
התפתחות היכולות של הפרט אשר מאפשרות לו להכיר ולנהל את עצמו ולנהל מערכות יחסים תקינות עם אחרים. התפתחות זו כוללת את היכולת של הפרט לזהות ולנהל את רגשותיו, להכיר את עולמו הפנימי, להבין את הזולת, לפתח זהות עצמית ותחושת ערך, לתקשר עם אחרים, להביע את עצמו בצורה מותאמת, לגלות אמפתיה ועוד.
התפתחות פיזית/פזיולוגית
תהליכים ביולוגיים ופסיכולוגיים אשר עומדים בבסיס היכולת ללמוד כישורים מוטוריים, קוגניטיביים וחברתיים, וכוללים התקדמות הדרגתית מתלות לעצמאות. בהקשר של מפת הידע לקידום מוביליות חברתית, שימו לב שהגורמים שזוהו בקטגוריה זו הם כולם גורמים מעכבים.
התפתחות קוגניטיבית
התפתחות יכולות החשיבה, הלמידה ורכישת הידע. התפתחות זו כוללת רכיבים כגון תפיסה, סיווג, הפשטה, הסקת מסקנות, יצירת קשרים ועוד.
 לידה עד שש |
 גילאי יסודי |
 גילאי על-יסודי | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | א | ב | ג | ד | ה | ו | ז | ח | ט | י | יא | יב | |
| שליטה עצמית | ||||||||||||||||||
| כישורים חברתיים | ||||||||||||||||||
| כישורים רכים | ||||||||||||||||||
| שייכות | ||||||||||||||||||
| דפוס חשיבה מתפתח | ||||||||||||||||||
| שאיפות וציפיות תעסוקתיות | ||||||||||||||||||
| השמנה | ||||||||||||||||||
| משקל לידה נמוך | ||||||||||||||||||
| תחלואה | ||||||||||||||||||
| עיכובים התפתחותיים | ||||||||||||||||||
| עקה | ||||||||||||||||||
| עישון | ||||||||||||||||||
| כישורים אורייניים | ||||||||||||||||||
| כישורים מתמטיים | ||||||||||||||||||
לתצוגת המפה המלאה יש להיכנס ממחשב שולחני 
